Secretaria Municipal de Educação reúne profissionais para iniciar novo Grupo de Trabalho sobre Relações Étnico-Raciais e educação antirracista na rede municipal
A Secretaria Municipal de Educação (SME) de João Monlevade promoveu, na última terça-feira (7), o primeiro encontro do novo Grupo de Trabalho (GT) de Relações Étnico-Raciais. A iniciativa reúne representantes das unidades escolares da rede municipal com o objetivo de fortalecer políticas voltadas à promoção da equidade no ambiente educacional.
O grupo atua em consonância com a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) e busca ampliar as ações de formação continuada dos profissionais da educação, além de incentivar práticas pedagógicas voltadas ao respeito à diversidade e ao combate às desigualdades.
A coordenação do GT é composta por Ricardo Alisson, coordenador pedagógico da Escola Municipal Promorar; Gláucio Santos, coordenador pedagógico do Cemei Padre Henriques; Cinara Magalhães, coordenadora dos Anos Finais da SME; Mariana Jesus, professora do Cemei Casulo; Alda Fernandes, secretária municipal de Educação; e Nair de Cássia, assessora da Secretaria.
Formação continuada e práticas voltadas à equidade
Durante o encontro, Ricardo Alisson destacou que o Grupo de Trabalho, criado pela Secretaria Municipal de Educação em 2023, vem contribuindo para consolidar uma educação antirracista na rede municipal.
“O GT, com foco na formação continuada, tem buscado contribuir para a superação das desigualdades de aprendizagem entre os estudantes negros (pretos e pardos) e brancos. Percebo que o grupo, junto aos profissionais das escolas, está construindo novos cenários educativos em que a diversidade étnico-racial dos estudantes seja respeitada, legitimada, valorizada e potencializada, a fim de promover o sucesso escolar dos estudantes, independentemente do seu pertencimento étnico-racial.”
Para Gláucio Santos, a proposta vai além da inclusão de conteúdos sobre a temática racial no currículo e envolve uma transformação das práticas pedagógicas.
“Essa educação antirracista é pensar na emancipação de todos os sujeitos que estão dentro da escola. É uma proposição que vai para além de apresentar livros, passar filmes ou usar podcasts, envolve repensar a didática, o conteúdo e acolher o estudante diretamente no seu processo de aprendizagem.”
Diagnóstico da realidade local orientará futuras ações
A coordenadora Cinara Magalhães explicou que a Secretaria acompanhará as unidades escolares por meio de formação permanente, monitoramento e assessoramento pedagógico.
“A Secretaria de Educação acompanhará e apoiará os profissionais das unidades escolares por meio de um processo contínuo de formação, monitoramento e assessoramento pedagógico. Além disso, disponibilizará referenciais teóricos, materiais de apoio e orientações de acordo com o PNEERQ, assegurando que seus princípios sejam incorporados ao currículo e ao cotidiano escolar.”
Durante a reunião, os participantes analisaram a legislação que fundamenta a Educação para as Relações Étnico-Raciais e avaliaram indicadores do município relacionados à saúde, assistência social e educação. O levantamento permitirá identificar desafios e potencialidades para subsidiar futuras ações pedagógicas.
A programação também incluiu atividades práticas e momentos de troca de experiências entre os profissionais da rede, que compartilharam projetos desenvolvidos em suas unidades e elaboraram estratégias para fortalecer o trabalho com a temática no cotidiano escolar.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, a iniciativa reforça o compromisso da rede municipal em promover um ambiente escolar acolhedor, que valorize a diversidade, fortaleça o sentimento de pertencimento dos estudantes e contribua para garantir o direito à aprendizagem com equidade.
